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O contato com a palavra e o exercício da escrita abrem um universo de possibilidades. Nesse processo, são estimuladas a sensibilidade e a ampliação do conhecimento. Essas experiências estão sendo vivenciadas, na prática, por 27 alunos do 4º ano da Escola Municipal São José, localizada no distrito de São José dos Salgados, em Carmo do Cajuru, durante as aulas de Língua Portuguesa.

Coordenados pela professora regente, Amanda Priscila Borges Souza, e pela estagiária em educação, Ana Clara Minchioti Moreira da Silva, os alunos, entre 09 e 10 anos, desenvolveram o jornal escolar “Aprender Mais”. De acordo com Amanda, o projeto tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura e pela escrita, despertando o interesse dos estudantes pela produção textual.

Para isso, além de leituras e pesquisas realizadas dentro e fora da sala de aula, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer e praticar diferentes gêneros textuais, como notícias, entrevistas, curiosidades, opiniões e reconto de histórias, por meio da criação do jornal.

O trabalho foi além da escrita, proporcionando também o desenvolvimento da criatividade, da organização das ideias, da autonomia e do trabalho em grupo. “Ao participar de todas as etapas — planejamento, escrita, revisão e divulgação — os alunos se tornam protagonistas do próprio aprendizado”, destaca a professora.

A produção do conteúdo e as pesquisas tiveram duração aproximada de um mês. Com o jornal finalizado, cada aluno recebeu um exemplar. O “Aprender Mais” também foi distribuído entre os professores, e todas as salas da Escola Municipal São José receberam uma cópia.

A expectativa da turma é que o jornal passe a ter edições mensais. “A iniciativa é importante porque contribui para o desenvolvimento da leitura e da escrita de forma significativa e prazerosa. Ao participar da construção do jornal, os alunos percebem que seus textos têm uma função real de comunicação, o que aumenta o interesse e o envolvimento nas atividades escolares”, conclui Amanda.